随着家长的认知，孩子视力不好了，家长都会担心是不是假性近视，忧心忡忡地带着孩子到眼科医院要求鉴别是否是假性近视。那家长对于假性近视有没有必要过分担心呢？德州验光师培训学校为你排忧解难！

 假性近视学说主要内容是：在视力降低的青少年中，主要是假性近视眼，假性近视眼是真性近视眼的早期阶段，假性近视眼视力“下降得快，恢复得也快”，变化是可逆的，可以预防，也可以治疗。假性近视学说的理论基础是：青少年长期近距离用眼，使调节紧张或痉挛，时间一长，眼轴延长而变成真性近视眼。

 一个时期以来，我国盛行“假性近视学说”，至今公众和有些医务人员仍然非常熟悉和使用“假性近视”一词。不可否认，这个学说对推动近视眼的学术研究和公众对防治近视的重视发挥了很大的有益作用。随着对近视眼研究的不断深化和长时间的临床观察，专家们越来越考虑是否有区分真假近视的必要了。

 九十年代中期，我国著名近视眼学者汪芳润教授等就提出不宜再分真假近视。再看下面几个事实：欧美诸国并不强调近视的真假之分，最多也限在学术讨论范围；曾经有过假性近视学说的日本和前苏联已经不再提及；即便是我国近视高发地的台湾岛内，卫生署也明确表态：真假近视区分没有必要。

 对于孩子的视力问题我们要提高重视，小学生的近视率现在已经达到百分之五十。近视人群对于以后的一些特殊职业，参军等都会有影响！更多眼科知识请持续关注德州验光师培训！